Parsons heeft gekeken op welke manier mensen (gevarieerd van kleuters tot professors in kunstgeschiedenis) naar kunst kijken. Dit heeft hij verdeeld in 5 stadia's en is in tegenstelling tot eerdere theorieën niet leeftijdsgebonden.
1. associatieve fase: het kind ziet wat door de afbeelding bij hem aan gedachten wordt opgeroepen door kleuren en structuren.
2 a. schematisch realisme: je kan de hoofdkenmerken herkennen. Iets is mooi als iets moois toont.
2 b. fotografisch realisme: in deze fase is een beeld pas mooi als het realistischer is. Er komt dan het besef dat anderen een andere mening hebben.
3. expressieve fase: het beeld wordt gezien als drager van iets dat emoties kan opwekken. De maker heeft er een betekenis in gelegd wat het kind in die fase dan ook herinnert.
4. formele fase: het besef komt dat een beeld een sociale functie heeft.
5. open mind: kan naar eigen inzicht en smaak een oordeel geven over een schilderij
Aan het begin van de les zijn we een schilderij gaan beschouwen met vragen die elk in een fase passen.
1. Wat is je eerste indruk van het schilderij?
Somber, de vrouw geeft een sombere indruk. Er is veel gebruik gemaakt van donkere kleuren. De vrouw zit centraal en kijkt erg verdrietig.
2. Wat kun je vertellen over de voorstelling?
De vrouw kijkt in de spiegel en ziet zichzelf als lelijk en dik. Er zitten putjes in haar benen waardoor ze erg dik lijkt. Ze heeft een kort rokje aan en een flinke inkijk. Het ziet ernaar uit dat ze zichzelf niet goed genoeg vind voor de wereld.
3. Kun je je erin inleven?
Ja, iedereen heeft wel eens van die onzekere momenten. Ook ik kijk in de spiegel en ziet de dingen die niet perfect zijn. (Niet altijd, momenten).
4. Hoe sluit vormgeving aan op het thema?
Er zijn veel donkere kleuren gebruikt waardoor het meteen 'somber' wordt. De vrouw zit juist in een lichtval en centraal waardoor je ogen meteen naar haar uitgaan. De spiegel is juist donker maar doordat die vrouw daarin kijkt, valt de spiegel ook snel op. Door de putjes in haar benen ziet de vrouw er erg dik uit. De nachtkast daarachter is donker en alsof daar niet veel aandacht aan wordt besteed.
5. Kun je het plaatsen in een bredere context?
De vrouw is niet gelukkig met zichzelf.
Ook met kinderen kan je een beeld beschouwen. Je vraagt vragen in vijf soort typen vragen:
1. start vragen
2. analyse/onderzoeksvragen
3. interpretatie vragen
4. speculatie vragen (andere context)
5. beoordelingsvragen
Als praktische opdracht moesten we vragen verzinnen bij elk soort typen vragen. Dit hebben we gedaan bij de filmposter van Rio 2.
(1) Heeft iemand Rio 1 gezien? Waar ging dat over? Heeft er al iemand gehoord van Rio 2? Waar denk je dat het over gaat? Wat voor vogels zijn dit? Heeft iemand die thuis?
(2) Wat zie je? Wat hebben de vogels allemaal bij zich? Zijn het twee dezelfde vogels?
(3) Waar zijn ze? Wat zie je in de eerste letter van Rio? Wat zijn de vogels aan het doen? Is dit hun leefgebied?
(4) Stel je voor de ene vogel was blauw en de andere rood, zouden ze dan samen zijn?
(5) Lijkt deze film je leuk?
Geen opmerkingen:
Een reactie posten